浙江在線杭州訊（浙江在線記者 吳俏婧 后期 陸藝 華月倩）“今天的這堂課我們互為師生，我給你們上課，你們也給我上課。”梔子花開的畢業(yè)季，浙江傳媒學(xué)院黨委書記楊立平為2019屆畢業(yè)生開了特殊的一課，她邀請師生共上一堂畢業(yè)思政課，優(yōu)秀畢業(yè)生，新晉畢業(yè)生，思政課教師……他們分享青春的各自故事，映襯著這“最后一課”的主題——奮斗的青春最美麗。

　　三個故事詮釋“奮斗的青春最美麗”

　　“大學(xué)生在人生最美好的時期，也是最應(yīng)該奮斗的時期，幸福都是奮斗出來的。”關(guān)于怎么奮斗，楊立平與師生分享了三個觀點和三個故事。

　　第一個觀點是“有一種奮斗叫學(xué)無止境”。13級畢業(yè)生李孟倩成為楊立平的第一個故事主人公，浙傳播音主持專業(yè)畢業(yè)，大四成為浙江省學(xué)聯(lián)執(zhí)行主席，在高密度的工作和學(xué)習(xí)下，考取香港大學(xué)信息管理專業(yè)研究生，如今又在準(zhǔn)備浙江大學(xué)社會學(xué)博士的申請。楊立平認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)的過程是一個補短板的過程，希望同學(xué)們在畢業(yè)后保持昂揚的、奮進(jìn)的、持續(xù)學(xué)習(xí)的精氣神，儲備更多的知識和本領(lǐng)，為國家和社會做貢獻(xiàn)。

　　第二個觀點是“有一種奮斗叫感恩社會”。楊立平故事中的第二位主人公是12級畢業(yè)生阿尼，他在校期間發(fā)起組建了“夢想家”公益文化服務(wù)站，2014年起每年暑假都帶著老師同學(xué)回家鄉(xiāng)支教，對貧困小學(xué)生長期定向幫扶……楊立平用阿尼的故事說明，青年人在回報社會的過程中感受幸福，實現(xiàn)自我價值。

　　第三個觀點是“有一種奮斗叫融入時代”，故事主人公是優(yōu)秀校友武笛。有多年駐外記者經(jīng)歷的她，被楊立平形容為“女版戰(zhàn)狼”，畢業(yè)九年，她用大學(xué)專業(yè)所學(xué)記錄著國家和世界的發(fā)展，記錄著人類命運共同體下中國的大國擔(dān)當(dāng)。“希望同學(xué)們在青春最美好的時候，不要忘記奮斗，不要在你回首往事的時候，回憶不起什么。楊立平說，非常驕傲地看到，在新聞的最前沿、祖國發(fā)展壯大的第一線有浙傳人奮斗的足跡，把青春的名字刻在中國夢的藍(lán)圖上。

左上為李孟倩，右上為武笛，下為阿尼

　　三位畢業(yè)生暢談對奮斗青春的感悟

　　“聽到楊書記講這些話，我想到我的那些經(jīng)歷。”楊立平的分享也讓在場的畢業(yè)生頗有感觸。

　　應(yīng)屆畢業(yè)生石衡山再過一個月就要前往新疆阿克蘇地區(qū)機關(guān)就職，“有人問我為什么選擇去阿克蘇，因為在那里可以把我和祖國的命運結(jié)合在一起。”他堅信，把自己一點一滴的心血投入到祖國的建設(shè)中，這也就是自己的價值所在。

　　應(yīng)屆畢業(yè)生冷天愛畢業(yè)后將入職中央廣播電視總臺，算是實現(xiàn)了從小當(dāng)一名主持人的夢想。“從小到大堅持最久的一件事就是做主持人。‘敬業(yè)’作為我一生的量尺，一定會陪伴我整個職業(yè)生涯。”

　　應(yīng)屆畢業(yè)生封熠靖通過自己的努力考取了北大研究生，在她看來，青年時期的“選擇”為奮斗提供了明確方向。

　　參與課堂分享的還有思政教師代表。從事了十年教學(xué)工作的思政教師陶婷感悟：作為教師，奮斗就是鉆研學(xué)術(shù)、致力教學(xué)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、服務(wù)社會；對于學(xué)生來說，奮斗就是學(xué)習(xí)專業(yè)、樹立遠(yuǎn)大理想、成為有價值之人。“選擇一個喜歡的領(lǐng)域，做深做透做細(xì)，才能真正做到‘快樂不息，奮斗不止’。”