9月28日，全省首批優(yōu)秀先賢地方專題教育材料《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》在杭州正式發(fā)布。該套叢書是浙江在全國(guó)率先開展全省域、系統(tǒng)性、體系化中小學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育的一次創(chuàng)新探索，也是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。

　　擁有“萬(wàn)年上山、五千年良渚、千年宋韻、百年紅船”的浙江，是中華文明的重要發(fā)祥地之一。這里人文資源豐富，誕生的先賢巨匠燦若星辰。先賢是中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀代表，與地方相依共存、相通共融，有天然的熟悉感、親切感，如何發(fā)揮好這一優(yōu)勢(shì)資源？今年1月，在余姚將“陽(yáng)明文化”納入學(xué)校地方特色教育課程體系經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，省委宣傳部、省文明辦會(huì)同省教育廳，牽頭啟動(dòng)了《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》編寫出版工作，從省級(jí)層面將我省歷史文化名人、優(yōu)秀先賢轉(zhuǎn)化為地方獨(dú)特教育資源，全域推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。

　　這套叢書遴選了東漢王充、唐代孟郊、北宋趙抃，南宋陸游、呂祖謙、葉適，元末明初劉基，明代方孝孺、王陽(yáng)明，明末清初黃宗羲、朱彝尊，清代龔自珍、黃以周等13位在我省歷史上有較高知名度、較強(qiáng)代表性，在現(xiàn)今仍有較大影響力的思想大家、文化名家，通過主題大單元形式，圖文并茂展現(xiàn)先賢生平事跡、學(xué)術(shù)思想、價(jià)值理念、道德規(guī)范等內(nèi)容。

　　按照3-8年級(jí)學(xué)生使用需求，先賢教育叢書分小學(xué)版“走近”系列、初中版“品讀”系列，共13卷26冊(cè)，由150余名學(xué)術(shù)造詣精深的專家和一線教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科老師分組編寫。編寫時(shí)，編寫組遵循學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和教育規(guī)律，嚴(yán)格按照教材編寫出版標(biāo)準(zhǔn)，尊崇史實(shí)，把知識(shí)性與思想性統(tǒng)一起來，系統(tǒng)挖掘提煉先賢的思想內(nèi)核和人文精神。同時(shí)注重趣味性、生動(dòng)性和可讀性，結(jié)合地域特色，設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)、對(duì)話、研學(xué)等多個(gè)板塊，讓學(xué)生在趣味閱讀中領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真意。為確保史實(shí)正確、觀點(diǎn)精準(zhǔn)，浙江人民出版社進(jìn)行了十余輪編校，浙江還聘請(qǐng)省內(nèi)文史專家為學(xué)術(shù)顧問，全程指導(dǎo)參與編寫工作。

　　先賢教育叢書從選題策劃、組建編寫團(tuán)隊(duì)、擬定書名、專家審讀、編校出版到傳播發(fā)行，歷時(shí)僅9個(gè)月。目前已經(jīng)浙江省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審核通過，納入浙江省中小學(xué)地方專題教育材料目錄，由浙江人民出版社出版發(fā)行。

　　新書發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，《黃以周》卷執(zhí)行主編、舟山教育學(xué)院副院長(zhǎng)王依群作為作者代表，分享了編寫背后的歷程。從接受任務(wù)開始，王依群和編寫組成員就與時(shí)間賽跑，春節(jié)不走親戚、節(jié)假日沒有休息，資料少就不斷走訪求證，不夠生動(dòng)就一遍遍修改，最終在沒耽誤一節(jié)教學(xué)課的情況下第一個(gè)完成編寫工作。

　　余姚市文物保護(hù)管理所王陽(yáng)明故居管理部副主任方敏，也在現(xiàn)場(chǎng)分享了讀后感。作為一位陽(yáng)明文化傳播者，也是一名家長(zhǎng)，她切身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要性。試讀后，她認(rèn)為這是一套有趣味性的故事書、有思想性的啟蒙書、有教育性的教科書。她希望這套書的推廣使用，能讓孩子“更自覺、更自豪地將優(yōu)秀先賢精神傳承下去”。

　　教育叢書到底好不好，老師和學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。今年春季，青田縣伯溫中學(xué)教師葉倩雯試教了《品讀劉基》。“在試教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過閱讀每一課的‘讀文識(shí)人’，文學(xué)修養(yǎng)得到極大的提升；在‘閱讀思考’部分，學(xué)生會(huì)圍繞著一個(gè)個(gè)問題進(jìn)行激烈的討論，思維得到了提升……”葉倩雯說，如今叢書正式出版，她也期待和學(xué)生們共鑒先賢智慧，從先賢教育叢書中吸取更多更深的精神養(yǎng)料。

　　上學(xué)期，杭州市天長(zhǎng)小學(xué)學(xué)生趙璟瑜和同學(xué)們一起走訪杭州市龔自珍紀(jì)念館開展研學(xué)。他們的研學(xué)作品還被收錄進(jìn)《走近龔自珍》中。拿到書后，她就迫不及待翻閱，“讀完全書，我對(duì)龔自珍先生的一生有了更完整、深刻的認(rèn)識(shí)。”趙璟瑜表示，要向優(yōu)秀的先賢前輩學(xué)習(xí)，從小立志好好學(xué)習(xí)，報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)。

　　《浙江優(yōu)秀先賢教育叢書》新書發(fā)布后，將納入全省大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，結(jié)合融入全省各個(gè)學(xué)校的國(guó)家課程、地方課程和社會(huì)實(shí)踐研學(xué)，正式投入校園試用。據(jù)悉，接下來我省還將其融入新時(shí)代文明實(shí)踐中心、農(nóng)村文化禮堂和“春泥計(jì)劃”等活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮以文化人、以文育人、啟智增慧的育人作用。