9月9日，全國模范教師、柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)初級中學(xué)教師戴美紅赴杭州接受表彰。教師節(jié)前夕，教育部公布了2024年全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，戴美紅榮獲全國模范教師稱號。

　　自踏上神圣的三尺講臺，戴美紅便把青春和理想全部奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育，用心陪伴和關(guān)心她的學(xué)生。

　　扎根鄉(xiāng)村學(xué)校近30載

　　“我于1996年從浙江師范大學(xué)中文系畢業(yè)，被分配到原衢縣坑口初中工作，1998年調(diào)到航埠初級中學(xué)任教，一待就是大半輩子。”說起往事，戴美紅頓時(shí)打開了話匣子。“相較于城市學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生相對缺少陪伴，親子互動(dòng)也要少一些，所以，我經(jīng)常問自己，如果這是你的孩子，你應(yīng)該怎么做？”

　　做了20多年的英語老師和班主任，戴美紅陪伴了一屆又一屆學(xué)生。每天清晨6點(diǎn)半，她會和學(xué)生一起出現(xiàn)在教室，陪著他們一直到晚自習(xí)結(jié)束。其實(shí)，很多時(shí)候，并不是她值班，但她從沒有想過早回家。“農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，我在學(xué)校，學(xué)生有什么問題能馬上找到我，他們有什么情緒變化我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。”戴美紅說。

　　對戴美紅來說，學(xué)生的認(rèn)可是最大的收獲。她的手機(jī)里，保留著不少學(xué)生的電話和微信。“很多人畢業(yè)甚至工作了，還會發(fā)來微信向我問好。今年暑假，我接到一位學(xué)生的電話，他告訴我被理想大學(xué)錄取了，那一刻，我跟他一樣激動(dòng)。”她說。

　　不拋棄每一位學(xué)生

　　“不拋棄每一位學(xué)生，不放棄每一份希望。”這是戴美紅平常說得最多的一句話，也是她的行動(dòng)指南。

　　曾經(jīng)有一位陳姓學(xué)生，家庭情況特殊，從小就沒有媽媽，與年邁的爺爺生活。初一第一學(xué)期，家人只給孩子交了一餐中飯費(fèi)用，她沒錢吃早飯，只能餓著肚子來上學(xué)。戴美紅第一時(shí)間留意到陳同學(xué)的窘境，了解到緣由后，馬上向?qū)W校匯報(bào)，經(jīng)過多方努力，為她爭取到營養(yǎng)餐。

　　陳同學(xué)的性格十分內(nèi)向，成績也不好，戴美紅就在她身上投入了更多精力。得知她的理想是成為一名老師，戴美紅以此為契機(jī)，經(jīng)常跟孩子談心，操場上、走廊上、辦公室里，一大一小促膝長談的溫馨畫面一次次上演。到了初二，陳同學(xué)準(zhǔn)備住校，戴美紅像媽媽一樣幫孩子準(zhǔn)備被子、涼席、臉盆等生活用品；孩子過生日時(shí)，她會送上蛋糕和禮物……就這樣，戴美紅用關(guān)心和陪伴贏得陳同學(xué)的信任。

　　“到了初三，她會跟我分享秘密，人也越來越活潑。”戴美紅說，讓她欣慰的是，經(jīng)過三年努力，陳同學(xué)如愿實(shí)現(xiàn)夢想，考取幼兒教育專業(yè)，開辟新的人生。

　　多年來，很多像陳同學(xué)這樣的困境學(xué)生在戴美紅的教育和幫助下，完成學(xué)業(yè)、成人成才。戴美紅的付出，也贏得了學(xué)生的愛戴、學(xué)校的信賴和社會的尊敬。

　　將學(xué)習(xí)氛圍延伸到家

　　執(zhí)教近30載，戴美紅始終堅(jiān)持常學(xué)常新，行走在敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的道路上。

　　多年來，只要聽說衢州城里有教學(xué)講座，她就要抽出時(shí)間趕去聽課，身上常年備有兩本筆記，一本用來記錄課程內(nèi)容，一本做精華摘錄；她創(chuàng)建了學(xué)習(xí)小組，通過互助式的學(xué)習(xí)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)意識；她還自我加壓，帶領(lǐng)班級學(xué)生開展寒暑假早晚讀活動(dòng)，將學(xué)習(xí)氛圍延伸到家庭。

　　2020年9月，戴美紅迎來新一屆初一新生。國慶假期結(jié)束后，她在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們仿佛又回到暑期狀態(tài)，作業(yè)質(zhì)量欠佳。

　　節(jié)假日和周末是學(xué)生脫離教師視線的空檔期，尤其在農(nóng)村，忙于生計(jì)的家長疏于管教，學(xué)生更容易放松。通過與家長溝通，戴美紅推出寒暑假早晚讀活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期放假，學(xué)生在一早一晚兩個(gè)固定時(shí)間段，通過釘釘完成閱讀打卡，戴美紅隔著手機(jī)屏幕檢查、批閱；她還將學(xué)習(xí)小組建到村里，指導(dǎo)學(xué)生成立鄰里互助合作小組，大家定期聚在一起，討論作業(yè)、查漏補(bǔ)缺。“孩子們早晨6點(diǎn)30分在書桌前朗讀的畫面，我這輩子都不會忘記。”

　　“學(xué)生們在我的教育下，思想提高、懂事明理、學(xué)習(xí)進(jìn)步，有的還考到理想的學(xué)校時(shí)，我感到特別驕傲和自豪。”戴美紅說，“作為教師，不妨讓我們靜靜陪伴、守護(hù)他們，靜待一樹花開！”