日前，習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設作出重要指示，強調“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會(huì )主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。習近平總書(shū)記的重要指示，為各級各類(lèi)學(xué)校不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代思政教育新局面，努力培養更多讓黨放心、愛(ài)國奉獻、擔當民族復興重任的時(shí)代新人指明了方向。文物和文化遺產(chǎn)承載著(zhù)中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的文化資源。以“大思政課”深化思政教育改革創(chuàng )新，應充分發(fā)揮歷史文化尤其是文物和文化遺產(chǎn)的育人功能，善用歷史文物講活思政課道理，教育引導新時(shí)代青年學(xué)生堅定歷史自信、文化自信，自覺(jué)增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

　　近年來(lái)，黨和國家高度重視文物保護利用工作，有關(guān)部門(mén)制定了一系列文件，系統部署以文物資源優(yōu)勢賦能思政課建設工作，以活化利用歷史文物推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展。2021年7月，教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于充分運用革命文物資源加強新時(shí)代高校思想政治工作的意見(jiàn)》，要求全面推動(dòng)革命文物資源融入高校思想政治工作體系，將革命文物這一歷史文化資源轉化成以人為本的教學(xué)育人資源，強調挖掘、運用好革命文物蘊含的思政教育元素。2022年7月，教育部、中央宣傳部、國家文物局等10部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《全面推進(jìn)“大思政課”建設的工作方案》，教育部會(huì )同國家文物局設立了涵蓋中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、中國國家博物館等在內的100家中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化專(zhuān)題實(shí)踐教學(xué)基地，充分發(fā)揮歷史文物的思政教育功能，著(zhù)力提高思政課針對性、吸引力。在多方協(xié)同下，收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字，活化為新時(shí)代立德樹(shù)人的生動(dòng)教材，為切實(shí)推動(dòng)思政教育提質(zhì)增效提供了深厚力量。

　　充分發(fā)揮歷史文物的思政教育功能，離不開(kāi)對文物的深入研究闡釋。近年來(lái)，黨和國家注重加強考古能力建設和學(xué)科建設，重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的絕學(xué)、冷門(mén)學(xué)科，做好考古成果和文物遺產(chǎn)的挖掘、整理、闡釋工作。在此基礎上，推動(dòng)研究成果及時(shí)納入中小學(xué)歷史課本，納入青少年通俗讀物、輔導讀本，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量教育教學(xué)，不斷凝聚博物館、展覽館與學(xué)校的研究和育人合力。2024年3月，教育部、國家文物局聯(lián)合開(kāi)展國家革命文物協(xié)同研究中心建設工作，遴選產(chǎn)生了包括中國人民抗日戰爭紀念館—北京師范大學(xué)國家革命文物協(xié)同研究中心等在內的20個(gè)協(xié)同研究機構，致力推動(dòng)革命文物與大中小學(xué)思想政治教育一體化建設融合發(fā)展。此外，近年來(lái)的館校協(xié)同育人實(shí)踐，還體現在學(xué)校師生從校園走向場(chǎng)館，在博物館、展覽館開(kāi)展場(chǎng)館里的思政課；體現在歷史文物從場(chǎng)館走進(jìn)校園，讓歷史文物豐富校園文化，發(fā)揮育人作用。

　　與此同時(shí)，新興網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的廣泛運用讓歷史文物的文化底蘊擁有了鮮活生動(dòng)的當代表達形式，大大增強了育人化人效果。許多學(xué)校積極開(kāi)展思政課虛擬仿真體驗教學(xué)，以人工智能、虛擬現實(shí)、超高清視頻等現代信息技術(shù)手段為學(xué)生提供沉浸式、交互式學(xué)習體驗，讓歷史文物、歷史情景、歷史故事變得可感可觸。不少博物館依托區塊鏈技術(shù)推出的數字文創(chuàng )，讓科技感滿(mǎn)滿(mǎn)的文物走出博物館、走進(jìn)年輕人日常生活，強化了青少年學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的認同感和歸屬感。這些新媒體、新技術(shù)、新形式的廣泛運用，激活了古老文物的時(shí)代生命，激發(fā)了當代青年學(xué)生的思想共鳴。

　　未來(lái)，還可以不斷創(chuàng )新歷史文物融入思政課的方式方法。建立健全協(xié)同聯(lián)動(dòng)工作機制，對分布在全國各地的文物和文化遺產(chǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)、保護和應用，將其低成本、高成效地融入思政課教學(xué)。一方面，按照“大思政課”的建設要求，推動(dòng)多元主體共建共享，邀請歷史文物研究者、博物館講解員等到思政課堂擔任特聘教師，深化學(xué)生對文物和文化遺產(chǎn)的了解，強化歷史文物融入思政課教學(xué)的效果。另一方面，搭建文物與文化遺產(chǎn)云展廳、文物文獻資源數據庫、數字化宣傳平臺等，推動(dòng)文物資源信息開(kāi)放共享，策劃推出革命文物系列短視頻，為思政課教學(xué)提供更加豐富的資源，在修復和保護文物與文化遺產(chǎn)的過(guò)程中講活思政課道理、優(yōu)化育人效果。(劉水靜/教育部習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心研究員、辛亥革命博物院—武漢大學(xué)國家革命文物協(xié)同研究中心教授)