“加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)”，是黨的二十大報告在第八部分“推進文化自信自強,鑄就社會主義文化新輝煌”的重要內(nèi)容。為積極推進家校社協(xié)同育人有關(guān)工作，讓好家風(fēng)吹進三衢每一戶，以樹立培育新時代家庭觀助力兒童友好城市建設(shè)，5月9日下午，“愛潤三衢共育未來”衢州家庭家教家風(fēng)主題宣傳月活動，在北京十一衢州實驗學(xué)校正式啟動。活動分為“育見·榜樣的引領(lǐng)”“育見·前行的方向”“育見·共育的力量”三個篇章，共探家庭教育難題與解決之道。

　　琴音繾綣響起，拉開了第一篇章的序幕。8090+宣講“最潮女團”代表徐軼群緩緩展信，分享在自己的重要人生節(jié)點，三封來自母親的家書。母親的舐犢之情與諄諄告戒，附于三張信紙，自紡織車間、陽光庇護中心、母親的企業(yè)遙寄，柔軟地鋪在了她前去大學(xué)、法庭、育兒的路上。尺牘有盡，情意無窮。字句靜默，愛國敬業(yè)的家風(fēng)，卻滔滔涌流。常山縣實驗小學(xué)教師饒常敏作為衢州市家庭教育典型案例征集活動獲獎代表，分享一個多動癥男孩的成長故事——《追風(fēng)少年的鏡像人生》，這個故事展現(xiàn)了教育需要“用心陪伴，靜待花開”。

　　有時，一扇緊閉的房門，會讓拂蕩的家風(fēng)受阻。現(xiàn)場，一幕由北京十一衢州實驗學(xué)校的同學(xué)們帶來的情景劇《門》趣味演繹家庭教育的普遍問題。青春期少年的房門內(nèi)外，父母與孩子爭吵、冷戰(zhàn)，開家庭會議促膝長談，最終，父母決定給予孩子成長空間，孩子的房門和心門一起向父母敞開。房門打開了，家校之間，壁又何破？第二篇章“育見·前行的方向”解答了這一問題。一場家庭教育沙龍在衢州市教育局教研室心理健康教研員呂青、柯城區(qū)新華第二小學(xué)教科室副主任黃芳、江山市塘源口小學(xué)黨支部書記、校長毛浦生和衢州市實驗學(xué)校教育集團新湖校區(qū)副校長姜雅麗之間展開。“通過‘早安問候’，向家長發(fā)送短信，我和孩子家長實現(xiàn)有效溝通。”“在我們這所留守兒童居多的山區(qū)學(xué)校，我們通過讓孩子整理新聞?wù)�記并推送校園廣播、收集紅軍故事、傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生家長多多互動交流”老師們分享小妙招，巧解家校溝通大問題。

　　如何賦能社區(qū)家庭教育、如何發(fā)動社會力量關(guān)愛留守(困境)兒童？在活動的最后一篇章“育見·共育的力量”中，全市3871名“三衢媽媽”與6個縣(市、區(qū))的困境兒童結(jié)對，讓“愛”實現(xiàn)雙向奔赴；公布了“三衢微愛益路同行”2024年衢州市兒童友好專項慈善基金項目。衢州市家庭教育講師團品牌“衢先生”也在現(xiàn)場發(fā)布，同時啟動“百名家庭教育講師結(jié)對百個社區(qū)家長學(xué)校”活動。作為聯(lián)動社會資源、開展家風(fēng)家教建設(shè)的重要一環(huán)，衢州市婦聯(lián)始終關(guān)心關(guān)注兒童成長，衢州市婦聯(lián)工作人員表示，“愛潤三衢共育未來”2024衢州市家庭家教家風(fēng)主題宣傳月啟動后，將舉辦“有禮家風(fēng)·益起閱讀”公益行動、“最美家風(fēng)潤萬家”家風(fēng)故事宣講、持續(xù)推進“三個一”親子陪伴行動等9大類活動，部分活動將貫穿全年。