本科率10%變79% 陳立群貴州支教4年“點石成金”
2020年高考成績發(fā)布后，陳立群(左三)走村串寨送喜報。這個習慣他已堅持了四年。(臺江民中供圖)
8月21日，《新華每日電訊》刊載題為《本科率10%變79%，陳立群在苗鄉(xiāng)立起一群“幼苗”——這位被當?shù)睾⒆泳捶Q為“名校長爸爸”的時代楷模，貴州支教4年讓一所“差校”發(fā)生“點石成金”之變》的報道。
最近，63歲的陳立群即將卸任臺江縣民族中學校長一職的消息，震動了大山深處的臺江縣。
人們舍不得這位兢兢業(yè)業(yè)為苗鄉(xiāng)付出1400多個日日夜夜的好校長。許多人給他發(fā)來信息，甚至寫信給他，表達內(nèi)心的留戀和不舍。
臺江民中一位老師寫信給他：“聽說您要離開臺江的消息，整整有一個星期我都在失眠，可是后來慢慢想明白，您在這里付出太多太多，您給這片土地帶來太多太多！我們不能那么自私，一直‘霸占’著您。千言萬語，唯有感恩與銘記您的付出您的好。”
陳立群的內(nèi)心，更加百感交集。“卸任校長，主要是組織考慮到我身體狀況不太好，雖然杭州選派的新校長即將上任，但我不會馬上離開。”陳立群說。
他已被聘任為臺江縣教育總顧問和臺江民中終身名譽校長，“下半年，我會留在臺江，確保把工作交接好。離開臺江后，或許我還會去貴州另外的貧困縣支教，現(xiàn)在一切還是未知數(shù)。”
是的，他舍不得這片曾灑下汗水與淚水的土地，這里有唱不完的山高水長。那些渴求知識的苗家孩子的雙眸，令他終生難以忘懷。
4年前，從杭州名校學軍中學校長任上退休后，陳立群拒絕了民辦學校百萬年薪，主動來國家扶貧開發(fā)工作重點縣貴州黔東南苗族侗族自治州臺江縣支教。
他支教分文不取，反而自費資助學生、獎勵教師30萬余元。他愛生如子、不求回報，被學生親切稱為“名校長爸爸”。
4年前，臺江民中是遠近聞名的“差校”，問題學生多，高考本科上線率僅10%。但剛剛過去的2020年高考，臺江民中1047名考生中，829人達本科線，其中270人上一本線，本科上線率達到79%。
4年支教，他幫助超過2200名貧困苗族孩子走出大山，徹底改變了他們的命運。
不得不說，這是一個奇跡。
本科上線率從10%到79%，2200多名“寒門貴子”走出大山
2020年高考成績發(fā)布后，陳立群(左一)走村串寨送喜報。這個習慣他已堅持了四年。(臺江民中供圖)
在黔東南和臺江，提起陳立群校長，人人都會豎起大拇指。
這4年，曾經(jīng)遠近聞名的“問題學校”臺江民中，高考成績“一年一個臺階”，共有超過2200名學生考上本科，走出貧瘠的大山。
這幾年，每次高考成績發(fā)布后，陳立群都會走村串寨送喜報，以這種形式激勵當?shù)刈饚熤亟獭＝衲辏艘惶鞎r間，去了排羊、老屯和施洞等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送喜報。
在施洞鎮(zhèn)平兆村，學生潘吉金的父母出門打工了，只有他和80多歲的奶奶在家。盡管房屋很破舊，但奶奶臉上始終洋溢著笑容，說這是他們家世世代代出的第一個大學生。
潘吉金說：“多少年沒有看到奶奶臉上的笑容了，聽說有老師要來家訪送喜報，奶奶一大早就開始準備午餐了。”
幾個家庭走下來，家長們都說這是他們家出的第一個大學生，表示要把家里的所有孩子送到學校去讀書。
“我在杭州學軍中學做校長時，一本上線率可以保持在97%左右，因而可以投入較大精力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。臺江是教育薄弱縣，最重要的是讓更多的普通百姓看到教育的力量，看到未來，看到希望。”陳立群說。
4年過去了，除了高考成績，陳立群感覺變化最大的，還有當?shù)乩习傩諏逃膽B(tài)度和精神狀態(tài)。
剛來臺江民中的時候，當?shù)厝怂坪鯇@所學校不抱希望。學校連家長會都組織不起來，家長會上老師比家長還要多；老師出門不敢說自己是臺江民中的，出租車司機聽說去臺江民中甚至會拒載，還戲謔地反問：“你們學校一年能考上幾個大學生？”
高考時，校門口三三兩兩的沒有幾個家長等候，似乎很少有人關注高考。
這幾年來，高考當日來到校門口的家長人數(shù)越來越多。今年更是熙熙攘攘，不少家長平日里都在外打工，因為子女參加高考而特地請假回來。此外，還有排放整齊的數(shù)十輛出租車，等著免費接送考生。
7月9號上午的英語聽力考試結束，陳立群來到校門口，家長紛紛過來和他握手，有的要和他合影，有的特地給他送上鮮花。他上車準備回住地，家長們還熱情地鼓起掌來。
“其實，我只是做了一些很平常的支教工作，而百姓報以滿腔的熱情。”陳立群說。
拒絕東部百萬年薪
2020年高考成績發(fā)布后，陳立群(右一)走村串寨送喜報。這個習慣他已堅持了四年。(臺江民中供圖)
1977年恢復高考時，陳立群已在農(nóng)村擔任3年的生產(chǎn)隊會計。當時，連高中的課本都找不到了。
他認為學業(yè)多有荒廢，有點想放棄，被父親勸說：“這幾年你不讀書，人家也不讀書，就看高中時誰的基礎更扎實。”
父親的話讓陳立群重拾了信心，并且當年就被浙江師范大學數(shù)學系錄取了。
正是由于這些經(jīng)歷，2001年，時任杭州長河高級中學校長的陳立群決定開辦浙江首個“宏志班”，學費全免，還有生活補助，生源大部分來自農(nóng)村貧困家庭。
“宏志班”十多年來所招收的12屆951名學生中，有不少是孤兒、單親或家有殘疾人。這些家境困難、品學兼優(yōu)的孩子，大部分都考上了重點大學，有些還進入北大、清華，如今成為大學教授或商界精英。
“曾有人揣測我創(chuàng)辦‘宏志班’的各種動機，坦白說，創(chuàng)班之舉是源于自己小時候艱難的求學之路，是由于看到了鄉(xiāng)下那些小時候玩伴的后代如今的艱難生存。”陳立群說。
他在《我的教育主張》一書中寫道：愛與責任是人類道德的基點，而教育就是給予學生不論長相、家境、智商等無差別的真愛。
2016年退休后，東部沿海多家民辦中學向他伸出橄欖枝，年薪都在百萬元以上。但他的想法是——給我100萬元，還不如看到一個貧困學生考上大學令我開心。
當年3月，在教育部中學校長培訓班學員的“牽線搭橋”下，陳立群來到貴州黔東南州各縣市義務做講座，被有“天下苗族第一縣”之稱的臺江縣盛情挽留，他決定擔任臺江民中校長。
“人生，有時只需要一個機會。一個人的成功，就是父母生予的先天潛能能夠得到最大化的發(fā)揮，在孩子走向成功的過程中，旁人有指導與幫助的責任和義務。”陳立群說，“這是我選擇支教的基本信念之一。”
少喝一千斤米酒，多考一千名本科生
2020年高考成績發(fā)布后，陳立群(左一)走村串寨送喜報。這個習慣他已堅持了四年。(臺江民中供圖)
2016年8月15日，是陳立群來到臺江民中的第一天。晚自習，陳立群站在教學樓前，只聽到樓內(nèi)一片嘈雜聲。一個個教室看過去，雖然都有教師坐在講臺上，但學生中聊天、吃東西、睡覺的都有。他特意數(shù)了一下，最多的班有37名學生趴在課桌上睡覺。
他好奇地問其中一位老師：“你也不管一下？”
“他們在討論問題啊。”老師輕松作答。
當時的臺江民中，一些老師遲到早退混日子，有的上了20分鐘課后就站在教室外抽煙，一問反而振振有詞：“這節(jié)課內(nèi)容已經(jīng)上完了。”學生上課睡覺，放學后就三五成群在縣城游蕩，抽煙、早戀、打游戲。
最令陳立群憤怒的是一次去高三年級聽課。一節(jié)數(shù)學課，講臺上的老師竟然沒有教案，上課跟著感覺走；還有一節(jié)語文課，老師應該講作文結尾，沒想到講了十幾分鐘，突然一拍腦袋說講錯了，自己講的是作文開頭。
“馬上要高考了，這簡直就是誤人子弟！”這兩名老師被陳立群堅決辭退了。
看起來溫文爾雅的支教校長，整頓教風竟毫不手軟，震動了整個臺江縣教育界。
陳立群對全校教師情況進行了一次摸排統(tǒng)計，結果大吃一驚：作為全縣唯一的公辦高中，臺江民中當時有178名專任教師，其中59名竟然是從縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中遴選來的。他對縣教育部門領導說：“這不是飲鴆止渴嗎？再困難，臺江民中也不能從初中招老師，一個都不要！”
兩個月內(nèi)，十幾項制度規(guī)定出臺，全校封閉式管理，早讀、晚自習挨個教室檢查、評比，嚴格教師出勤管理。一批批教師被送到杭州學習，校內(nèi)開展師資培養(yǎng)工程，每個年級和教研組開展聽課、評課，并和黔東南州名校凱里一中開展“同課異構”。
陳立群在臺江民中進行的“半軍事化管理”，一開始讓習慣了閑適的師生意見頗多，但后來，大家越來越習慣這種緊張的工作、學習節(jié)奏。
一位老師寫信給他：“您剛來的時候，我不大能適應，覺得很累，可是后來慢慢明白您比我們更累。每次早讀看到您早早來到學校的身影，我心里差點想哭。回頭看這4年的收獲，勝過我之前那幾年的一無所獲。我非常抱歉在您剛來的時候，私下里抱怨您的嚴厲。”
現(xiàn)在在學校，從領導到老師，經(jīng)常有人對他說：“因為您的到來，我少喝了很多酒。”
有一次，陳立群和學校一位老師開玩笑說：“按照你的酒量，如果平均一天喝七兩米酒，4年時間，一共可以喝掉多少斤米酒？”旁邊有人拿出手機，很快算出來了：“哇，超過一千斤了！”
這位老師說：“我近幾年基本沒有喝酒啊！”陳立群說：“對，4年來，因為你少喝了一千斤米酒，和老師們一起，全身心投入到育人教書工作中，所以學校多考出了一千名本科生。”
大家都開心地笑了起來，覺得還真是這個理兒。
新學期開學有60多個學生沒有報到
在臺江縣民族中學，陳立群(中)與學生一起聽教師公開課。新華社記者楊文斌攝
2017年春節(jié)后開學，教務處統(tǒng)計學生報到的情況顯示，有60多個學生沒有報到。情急之下，陳立群連忙打電話向縣教育局局長匯報。
不料局長安慰他說：“這已經(jīng)是近年來最好的情況了，通常年后都會有100人以上輟學。”
陳立群沒想到，這樣一個讓人心驚的數(shù)字，當?shù)亟逃块T領導已司空見慣。他也實在沒有辦法淡然面對：我得去把他們勸回來，能拉住一個是一個。
有位高一女生，春節(jié)前班主任就反饋說這個孩子不想讀書了，怎么也勸不好。陳立群了解到，這個女生父母雙亡，兩個哥哥都外出打工，還有一個妹妹，于是當場給她1000元生活費，并讓她用完就來找自己。后來，這個女生又找他拿了幾次錢。
沒想到，春節(jié)后，她的名字再次出現(xiàn)在輟學名單中。班主任說她是跟著表姐去東莞打工了。陳立群立即聯(lián)系并打了2000元錢，讓她表姐雇輛車，送她到廣州坐高鐵回來，再派學校領導到高鐵站接。陳立群承諾：“從高中到大學畢業(yè)為止，所有的費用我都會想辦法，你只要靜下心來好好讀書。”
但是暑假后，這位學生還是沒有來上學。她還是去打工了，而且有了一起打工的男朋友。
“希望與失望，暫得與永失，欣喜地迎接與無奈地目送。在這個不斷撕扯的過程中，說實話，有時感覺很失敗。”陳立群說。
他曾收到一位學生的來信：“我的人生觀、價值觀是創(chuàng)業(yè)開一家屬于自己的公司，身家百億，開豪車，住別墅，熱衷于公益事業(yè)，把愛傳遞下去。下個學期我不讀書了，我想出去打拼。”班主任們反映，相當一部分學生都有這種想法。
從此，他在教學樓前開辟“志向林”，鼓勵師生樹立遠大理想抱負，在大大小小的講話、班會上，他不斷告訴學生，現(xiàn)在從中央到地方都在幫助臺江脫貧攻堅，但所有的支持與幫扶都是外在的，只有你學得的知識、增長的智慧是自己的。振興黔地苗疆，要靠一代代年輕人的真正覺醒。
“一次次的輟學勸回工作讓我明白，僅僅是生活上的貧窮，還是勸得回、幫得上的；而精神上的貧窮，幫起來要困難得多。”陳立群說。在貧困地區(qū)搞教育，困難在于孩子需要在得不到家庭教育高期望值的情況下，成為一個家庭從“文盲、半文盲家庭”到“知識家庭”開創(chuàng)性的過渡一代。
他說，教育脫貧攻堅，必須以扶教師的志、扶學生的志、扶家長的志為切入點。
在他的努力下，從2018年春節(jié)開始，大規(guī)模的輟學基本沒有了，反而有部分臺江籍的高中學生，陸陸續(xù)續(xù)地要求轉(zhuǎn)回來就讀。
支教分文不取還資助學生、獎勵教師30萬余元
陳立群(中)在臺江縣南冬村進行家訪。新華社記者張月琳攝
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。這句話似乎是臺江民中很多孩子的真實寫照。
剛到臺江民中的時候，陳立群讀到過一名男生的作文：“自從你去深圳后，鄰居都說我有了上頓沒下頓，家里空蕩蕩的，冰箱里飯菜都已發(fā)霉，死在碗柜下面的老鼠還等人將它埋葬……一切都失去了秩序。你說年底回來，我說回來了就不要出去了，每個星期打電話怪想念的。”
全校3000余名學生中，來自建檔立卡貧困家庭的學生有1200多人，許多都是留守兒童。陳立群曾要求在保持人與人之間不相互接觸、讓學生都閉上眼睛的情況下，采用舉手的方式統(tǒng)計，來自不完整家庭的學生超過了全校學生總數(shù)的10%。
陳立群要求，所有班主任仔細梳理本班孩子們的家庭背景，尤其是對于建檔立卡的貧困家庭的孩子，一定要保證每個人都能夠吃飽穿暖。
“我多么希望自己化身為苗族神話傳說中的‘蝴蝶媽媽’，去保護孩子的自信，守護孩子的生命。”他這樣說道。
陳立群身患多種疾病，但來到臺江后，他堅持家訪，深入180多個山區(qū)貧困家庭，將所有的愛傾注在這里的苗族孩子身上。
今年6月25日，端午節(jié)，陳立群將學生和老師送給他的30多個粽子以及自己買來的一些蘋果和餅干，分發(fā)給學校的孤兒。同時，他還給孩子們每人準備了一份生活費，希望他們在佳節(jié)之際同樣能感受到家的溫暖。
一一分發(fā)下來，第28份卻沒有發(fā)出去，原來是高三(5)班學生邰毅林。班主任說，因為連日暴雨，邰毅林家的房屋地基出現(xiàn)沉降現(xiàn)象，有垮塌的危險，他不得不請假，趕回去看看情況。此時，離高考僅剩12天了，但因為是孤兒，這些事情只能他自己來處理。
高考結束后，放心不下的陳立群專門來到邰毅林家家訪。他拿出1萬元給毅林，讓他用這些錢來修補沉降的地基，同時也希望毅林和兩個弟弟能繼續(xù)讀書，如果還有什么實際困難，可以和他聯(lián)系。
4年來，陳立群在貴州的支教不僅分文不取，反而少則三五百元、多則上萬元的自費資助貧困學生，獎勵教師30萬余元。
他無私奉獻的精神打動了很多人，一批批的支教教師從杭州、貴陽等地趕來他的身邊，像他一樣教書育人，56個貧困孩子也因此受到了資助。
雪片般的信箋是他支教生涯的最大“勛章”
陳立群(左一)在臺江縣民族中學早會上與學生交流。新華社記者胡星攝
這些年，陳立群校長辦公室的門縫里，常常塞進學生寫的信，他們傾吐著青春的酸甜苦辣，家庭的五味雜陳，很多學生起筆抬頭便是：“親愛的校長爸爸……”
所有信陳立群都好好保存著，因為在他眼中，這些沉甸甸的信箋，是學生滿滿的信任和愛，是自己4年支教生涯的最大“勛章”。
一名學生甚至寫了一封題為《春風十里不如你》的公開信，張貼在學校的公告欄里：“生命中總有不期而遇的溫暖和生生不息的希望，您像天上的星星，我可以循著光亮的方向，一直向前。”
最令他感動和欣慰的，是孩子們在精神方面的成長——他們變得更加自信了。以前，臺江的孩子只敢報考貴州省內(nèi)的高校，現(xiàn)在，他們報考的學校遍布全國各地。
還有不少學生以“校長爸爸”為榜樣，決定今后回貧困地區(qū)工作。
一個貧困女學生因母親得了尿毒癥，提出退學，陳立群去醫(yī)院探望，極力挽留她，臨走時留下1000元。
第二天，錢如數(shù)退回，并附信一封：
“我發(fā)自內(nèi)心地感謝您的幫助，但也背上了更沉重的心理包袱。雖然媽媽看病所需要的醫(yī)藥費是天文數(shù)字，我的生活可能因此更加拮據(jù)，學習之路更加艱難，但我始終明白人若不是到了絕境，絕不能靠別人來改變自己的現(xiàn)狀，而是要有所作為。”
這個女孩后來考上了貴州民族大學，她說，臺江孩子的英語普遍較弱，這在高考時很吃虧，自己的心愿是畢業(yè)后回家鄉(xiāng)當一名英語老師。
2002年，陳立群提出“人類道德的基點是愛心和責任感”，在臺江民中，他把這句話鐫刻在學校文化墻上，將“愛與責任”定為辦學精神。
陳立群說，我們這代人，需要有高度的職業(yè)精神，勇于作出自我犧牲，用一代人的努力，換來后一代人的轉(zhuǎn)型。
“在大愛、真愛面前，也許一個人的力量看起來是那么的微不足道，但那一份付出的愛不會因為只照亮了一個角落而渺小，只要能滋潤一棵心苗，就能在不遠的將來開出美麗的花朵，結出令人欣喜的果實。”陳立群說。
