英士大學(xué)是抗戰(zhàn)艱難時(shí)期浙江省為解決青年學(xué)生就學(xué)問(wèn)題創(chuàng)辦的省立戰(zhàn)時(shí)大學(xué)，為躲避戰(zhàn)火于1942年進(jìn)入泰順，同年升格為國(guó)立大學(xué)。司前畬族鎮(zhèn)現(xiàn)仍保持著國(guó)立英士大學(xué)里光辦學(xué)舊址當(dāng)時(shí)的建筑原貌，并按照修舊如舊的原則修復(fù)英士大學(xué)舊址，建成了英士大學(xué)紀(jì)念館，致力于挖掘和傳承英士大學(xué)歷史文化，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，不斷增強(qiáng)民族的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力。12月25日，泰順縣國(guó)立英士大學(xué)紀(jì)念館入選第十一批溫州市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地名單，成為泰順縣此次唯一獲得此項(xiàng)殊榮的單位。

　　艱苦歲月保存教育精華烽火連天的外部環(huán)境，物資匱乏的現(xiàn)實(shí)條件，艱苦歲月里的英大師生仍不忘刻苦求學(xué)，培養(yǎng)了大批人才。英士大學(xué)先后辦學(xué)10年，其中在泰順度過(guò)3年時(shí)間。從最初只有100多名學(xué)生的省立大學(xué)，遷離泰順時(shí)已發(fā)展成為一所擁有4所學(xué)院、5所專修科，學(xué)生數(shù)十倍于初建規(guī)模的國(guó)立大學(xué)，且名師眾多，實(shí)力接近于浙江大學(xué)，先后在大學(xué)求學(xué)的學(xué)生超過(guò)2500人。為浙江乃至東南沿海保存教育精華，寫(xiě)下了不可磨滅的歷史篇章，也為中國(guó)現(xiàn)代教育史上留下了值得書(shū)寫(xiě)的一頁(yè)。

　　新時(shí)代紀(jì)念與教育并重弦歌不輟，薪火相傳。抗戰(zhàn)勝利后英士大學(xué)并入浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，之前析出的國(guó)立北洋工學(xué)院成為天津大學(xué)的前身。但是英士大學(xué)的使命并未就此終結(jié)，司前畬族鎮(zhèn)在英士大學(xué)舊址上建立紀(jì)念館，除了紀(jì)念英大對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)外，更將其作為愛(ài)國(guó)主義教育基地，不斷挖掘教育內(nèi)涵、豐富教育活動(dòng)。充分利用紀(jì)念館資源，在館內(nèi)開(kāi)設(shè)經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀、畬族文化傳承、愛(ài)國(guó)主義教育、春泥計(jì)劃教育等主題教育實(shí)踐課，拓寬對(duì)學(xué)生的教育渠道，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承民族精神，不斷增強(qiáng)民族自信心和自豪感。讓英士文化、英士精神與新時(shí)代接軌，煥發(fā)新風(fēng)采。

　　英士大學(xué)的影響力雖然比不上西南聯(lián)大，但她在抗戰(zhàn)烽火歲月中，同樣保存了中華民族的教育精華，同樣接續(xù)著中華文化的星火。國(guó)立英士大學(xué)紀(jì)念館自建成以來(lái)，始終將愛(ài)國(guó)主義教育作為紅色傳統(tǒng)教育的主旋律，讓每一名參觀者明白現(xiàn)在和平生活的來(lái)之不易。同時(shí)推進(jìn)文化陣地建設(shè)，為村民開(kāi)放農(nóng)家書(shū)屋、墨香書(shū)畫(huà)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)作了許多“墨寶”。現(xiàn)今的英士大學(xué)紀(jì)念館兼具藝術(shù)觀賞、歷史溯源、科學(xué)研究、教育推廣、文化交流等方面的價(jià)值與功能，并依托教育實(shí)踐，打造特色主題愛(ài)國(guó)教育館，讓“英大精神”永放光芒。(泰順縣文明指導(dǎo)中心)