將拓印好圖案的拷貝紙反扣到橡皮章上，仔細按壓各處，直至圖片完好地印在橡皮章上……近日，在屠甸鎮(zhèn)小的“橡模橡樣”拓展課上，學生們正學習著橡皮章的刻印。“‘橡模橡樣’是在篆刻的基礎(chǔ)上延伸的課程。橡皮章的刻印過程其實和傳統(tǒng)篆刻差不多，只是橡皮章相較于石頭更為柔軟，也更適合學生學習。”屠甸鎮(zhèn)小美術(shù)老師王曉平說，通過該課程的開展，學生不僅了解了更多篆刻知識，同時對屠甸鎮(zhèn)小的知名校友、桐鄉(xiāng)文化名人錢君匋先生也有了更進一步的了解。

　　作為錢君匋的母校，屠甸鎮(zhèn)小近年來十分重視名人文化的挖掘，并且把君匋文化與學校綜合實踐課程相結(jié)合，先后開發(fā)了書法、篆刻、裝幀、收藏欣賞、研學等拓展課程，讓學生們在拓展實踐中學有所長。校長呂勤說，希望通過一系列課程的開發(fā)，讓學生能更好地學習和傳承錢老先生在藝術(shù)教育上的成就，汲取成長的力量。

　　風雅桐鄉(xiāng)，歷來名人輩出，文學巨匠茅盾、漫畫藝術(shù)大師豐子愷、攝影大師徐肖冰、篆刻大師錢君匋……這些文化名人，是桐鄉(xiāng)的“城市符號”，也是桐鄉(xiāng)文化的“魂”。而對于教書育人的學校而言，“名人文化”也是極好的育人資源。為此，近年來，桐鄉(xiāng)不少學校也將挖掘、傳承、發(fā)展“名人文化”作為重點來抓，積極探索和有益嘗試，將其作為校園文化的靈魂，在教學中注入新的活力，潛移默化地影響每一名學生。

　　“是你敲響茫茫子夜的鐘聲，推開林家鋪子的門。”走進茅盾中學，你就會感受到彌漫整個校園的茅盾文化氣息：學生吟唱或者朗誦關(guān)于茅盾的歌曲、詩詞；專門開辟的茅盾專欄展板、櫥窗也都訴說著這位文學巨匠的生命足跡……這一切無不深切表達著這所以“茅盾”命名的學校對茅盾先生的崇敬之情，對茅盾文化的傳承與延續(xù)。

　　在傳播弘揚好名人文化的過程中，茅盾中學重在挖掘其教育意蘊，比如學校將茅盾先生“自強不息”的人格魅力視為獨一無二、得天獨厚的精神財富，著力于學生情感、態(tài)度、價值觀的涵養(yǎng)，將他們培育成“彌滿著生命力”的茅高學子。在此基礎(chǔ)上，學校再深度探索，通過研讀茅盾作品，創(chuàng)立文學專刊、茅盾戲劇社等，并使之常態(tài)化、制度化、課程化，讓學生能更深刻地感受學校濃郁的文化氛圍，激發(fā)起學生的責任與擔當。在第39屆世界頭腦奧林匹克中國區(qū)決賽中該校取得了高中組全國三等獎的好成績；在第十八屆全國中學乒乓球錦標賽中女團奪得第四名；情景詩朗誦節(jié)目《那些聲音在回響》曾代表浙江省參加全國中小學文藝匯演現(xiàn)場賽，并榮獲高中組一等獎及精神風貌獎……這累累碩果，都折射了校園文化建設(shè)的成果。