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              注重網(wǎng)絡文明建設給孩子一個純凈的網(wǎng)絡空間

              發(fā)布時間:2018-07-05 11:07:00 來源: 浙江文明網(wǎng)

                2018年1月31日,中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。報告指出,我國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)保持平穩(wěn)增長,截至2017年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達7.72億,普及率達到55.8%,其中,人工智能、網(wǎng)絡直播等領域的發(fā)展勢頭強勁。

                隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”對社會發(fā)展起了很大的推動和促進作用,同時,網(wǎng)絡已成為大部分人日常生活中不可或缺的一部分。但是,網(wǎng)絡在給人帶來了便捷、歡樂的同時,網(wǎng)絡引發(fā)的不文明問題隨之出現(xiàn),近期如《重慶9歲女孩打賞主播1小時花掉2萬元》《小學生3天打賞近10萬元給主播》《9歲男孩打賞游戲主播1.6萬元父母要求退款仍未果》等等新聞頻發(fā),顯然,打賞主播不是一個孩子能正確辨識的,然而卻時常發(fā)生,未成年的網(wǎng)絡環(huán)境究竟怎么了?又如《澳洲14歲少女童星被鍵盤俠逼死》《未成年人長期沉迷網(wǎng)絡暴力游戲》《逾9成未成年人上網(wǎng)時遇不良信息侵擾,相當比例受到網(wǎng)絡暴力》等新聞報道,直指未成年的網(wǎng)絡暴力問題,我們的“網(wǎng)絡道德”到底怎么了?

                廣大網(wǎng)民深受網(wǎng)絡不文明現(xiàn)象之苦,而未成年人更容易成為網(wǎng)絡不良文化的受害者。究其原因及產(chǎn)生負面影響,主要有三方面:一是未成年人接觸網(wǎng)絡過早、過于方便及家長的監(jiān)管引導不到位,加上未成年人的自我控制能力、辨別能力不強等因素,比較容易受不良文化的誘導和迷惑。此外,過于頻繁的接觸網(wǎng)絡甚至沉迷于網(wǎng)絡,一定程度上會對未成年人的社會適應行為和能力受到影響,更難融入現(xiàn)實社會和生活。二是網(wǎng)絡內(nèi)容精華雖多,但糟粕也不少。部分網(wǎng)絡運營商及軟件公司只講謀求盈利,不講文明道德,導致涉黃、賭廣告等非法內(nèi)容經(jīng)常出現(xiàn),另外,網(wǎng)絡影視作品、網(wǎng)絡文學及網(wǎng)絡直播方面更是良莠不齊,暗示性、挑逗性內(nèi)容和行為屢見于網(wǎng)絡,未成年人稍有不慎,便會深受其誘惑而不能自拔。三是網(wǎng)絡監(jiān)管責任重大,問題突出,存在不少漏洞,也是導致網(wǎng)絡不文明內(nèi)容及現(xiàn)象發(fā)生的一大原因。

                當然,在直視問題的同時,我們也應該承認網(wǎng)絡帶給未成年很大的正面影響,其有利于未成年人的創(chuàng)造能力發(fā)展,有助于青少年培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力,更滿足了青少年交流、溝通和理解的需要。因此,我們不能因噎廢食,而是要注重監(jiān)測監(jiān)管,加強網(wǎng)絡文明建設,時刻關注未成年人的網(wǎng)絡安全和身心健康,給未成年人一個純凈的網(wǎng)絡空間。要加強未成年人網(wǎng)絡監(jiān)管和引導,家庭是孩子的第一個課堂,家長是孩子的第一任老師,工作之余更應該多陪伴孩子,引導其對網(wǎng)絡的認識和不良內(nèi)容辨別,更要樹立其正確的價值觀,自覺抵制網(wǎng)絡不文明內(nèi)容和現(xiàn)象。要加強網(wǎng)絡法律體系建設,形成倡導網(wǎng)絡文明公約,注重日常監(jiān)管監(jiān)測,依法制止和打擊網(wǎng)絡不法行為,給網(wǎng)絡文明建設以強力支撐和保障。要加強網(wǎng)絡文明的傳播,強化網(wǎng)絡文明陣地建設,多形式、多載體開展適合未成年參與互動的網(wǎng)絡文明傳播活動,不斷弘揚社會正能量。

                加強網(wǎng)絡文明建設,責任重大,意義非凡。這是適應滿足人民群眾日益增長的精神文化需求之必然所求,也是凈化網(wǎng)絡環(huán)境、保護未成年人健康成長之迫切需要。讓我們?nèi)鐣餐瑓⑴c,倡導網(wǎng)絡文明,給我們的未成年人一個純凈的網(wǎng)絡空間。

                (龍灣區(qū)文明辦潮起海濱)

              標簽:編輯:毛寧